万 玲，郑关雨，王艳立

（辽宁农业职业技术学院，辽宁 营口 115009）

一、“宠物美容与护理”课程教学改革的必要性

随着宠物美容事业的蓬勃发展，传统的“仿真模拟教学”和简单的实习实训教学已经跟不上企业的发展速度，满足不了企业对人才质量的需求。利用好校内外生产实训基地为学生创造真实的工作情景，是宠物专业生存与发展的重要环节，也是保障宠物专业实践教学质量的前提，关系到人才培养质量和就业水平，因此有必要对此进行深入研究。

真实工作情境中“宠物美容与护理”教学，不仅仅是设置工作的流程和任务，对于工作环境具有更高的要求，要跟企业真实工作情景一致，具有完善的管理制度与操作流程，在真实的宠物美容店情境下，根据行业企业的标准，实施“客户接待、操作前预检、基础护理、修剪造型”等教学任务，学习后，学生接待真实的客户，通过学生完成客户要求的操作程度来考核评价学生掌握技能水平。

二、“真实情境”教学改革与实践

（一）创建真实工作情境

真实工作情境教学模式指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从学生未来就业需要出发，引入、创设与工作内容、环境相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们技能与意识的全面和谐发展，提高教学效率的教学模式[1]。

1．校内“宠物美容与护理中心”实训基地的建设 在充分进行市场调研和在企业……