吕柏蓉 曹建华 胡永梅

[关键词]皮瓣移植;手外伤;形象演示模式;健康教育;自护能力;满意度;焦虑;抑郁

手部外伤患者多见于急诊科，除皮肤组织缺损外，还有可能伴随肌肉、神经、血管等多处损伤[1-3]。随着外科治疗设备的发展，皮瓣移植在手部外伤患者中的应用越来越多，成功率也显著提高[4]。行皮瓣移植术的患者需要较长时间的住院治疗以及功能锻炼，因此，术后护理成为影响皮瓣存活、术后手功能恢复的重要环节，受到外科医护人员的高度重视[5-7]。常规术后护理模式下，未能有效提高患者对疾病的认知、并管理其疾病相关行为，不利于自我管理的加强[8]。形象演示模式下的健康教育是一种利用具体模型、范例对患者进行健康教育的方法[9]。本研究讨论了形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植患者自护能力及护理满意度的影响，报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料：笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理，在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案，2017年1月-2018年6月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者作为对照组，2018年7月-2020年1月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者为观察组。对照组：男性48例，女性27例;年龄23～64岁，平均（42.41±3.57）岁;受伤原因：碾压伤24例，电锯伤18例，绞伤13例，刀伤20例。观察组：男性45例，女性30例;年龄21～68岁，平均（41.95±3.63）岁;受伤原因：碾压伤26例，电锯伤21例，绞伤10例，刀伤18例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P >0.05）。