宋咏雪

（吉林卫生学校（吉林职工医科大学），吉林 吉林 132000）

一、护理专业开展行动导向教学法的意义

当下，我国经济社会快速发展，对于医疗事业也提出了新的要求。护理人员作为医疗系统中的一大支撑，对整体的行业发展至关重要。专业技能作为护理专业学生学习的基本技巧，教师在教学过程中应该树立以行动为导向的教学理念，整合项目教学、任务驱动等多种教学方式，通过实践性的教学，培养学生的岗位职业能力。

行动导向教学法是依据医疗的实践情况进行创设的，在整体教学过程中，以学生的学习行为作为主体，以日常的实践路径作为整体的动作路径，把培养学生职业能力作为最终的教学目标，在整体教学过程中，可以最大程度上发挥学生的主观能动性，同时，在学习过程中师生共同完成一个完整的医疗项目，既可以实现细节教学，又可以帮助学生构建全面的职业理念。行动教学法在国际上是一种较为先进的教学方式，得到了社会各界的广泛认同，在学习过程中，教师通过对于课堂上的知识进行剖析，引导学生之间相互合作，从而直接获取学习经验，与传统的间接学习相比，行动导向教学法更具有直观性和发展性。

二、护理专业开展行动导向教学法面临的问题

1.知识体系落后

由于目前许多本科院校护理学专业的知识库比较小，所以护理学的传统教学体系比较落后，而随着如今人们生活水平的提高，人……