陈宜婷 陈 烁 刘 靖 杨俊华（通讯作者）

（1.广东药科大学临床医学院，广东 广州 510006；2.广东药科大学中药学院，广东 广州 510006；3.广东药科大学生命科学与生物制药学院人体解剖学系，广东 广州 510006）

一、选题背景、现状及可行性的阐述

1.弘扬、挖掘中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的集中体现。中国共产党第十八次全国代表大会以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，继承和弘扬中华优秀传统文化是我们中华儿女的责任和义务。

2.在医学教育中融入中华优秀传统文化的现状

目前，在医学教育中不有融入中华传统文化教育的尝试，但是这些尝试局限于《黄帝内经》《伤寒杂病论》等古代经典医学著作，尝试的对象也主要限于中医药专业的学生。在2020年9月17号国务院办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中提出将中医药课程列入临床医学类专业必修课程。在对医学生的思想道德教育中，常用古代医者的高尚事迹来教导学生，引导他们成长为新一代具有仁心仁术的医者。在医学专业课教育方面，则涉及了一些传统的医学理论、药典、方剂、医术的教学。

3.经典古诗文与成语属于中华优秀传统文化的重要组成部分，包含不少与医学有关的内容

经典古诗文也是中华优秀传统文化的重要组成部分，包含中国古代的诗歌和散文，是中华民族宝贵的文化结晶。成语同样是中华优秀传统文化的重要组成部分，是古人知识、经验的凝练和积淀，大多成语仅有短短四个字，便构成一个典故，内容隽永，长久流传。……