张小雪 刘冬梅 王小艳

（伊犁技师培训学院，新疆 伊犁 835000）

引言

2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中提到：职业教育要适应“互联网+职业教育”发展需求，要建立健全信息化建设，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用，促进信息化教学资源的共建共享。信息时代各种新技术、新理念所引发的教育信息化革命为教育发展带来了前所未有的机遇与动力。作为我国教育的重要组成部分，中职教育能够为我国培养大量的技术技能人才，为社会发展作出重大贡献。对于职业教育教师而言，利用信息技术不仅能够有效提高教师教学能力，保证课堂教学效率，同时，还可以让教学思维和工作思维与时俱进，适应信息时代的特点和优势。在各种新技术推动教育信息化发展的过程中，教师信息素养成了教师专业素养的重要组成部分之一，也是影响信息技术与职业教育深度融合的重要因素之一。但是，大量研究和实践表明，中职教师的信息素养亟待提升。因此，在职业教育新的发展要求下，提升中职教师的信息素养对提升职业教育质量、深化职业教育改革具有重要意义。

一、信息素养的含义

1974年美国人波尔提出“信息素养”这一概念。他认为的信息素养是指利用各种信息工具和信息源的技巧和技术让问题得到解决的能力，具体来说包括以下四个方面的内容。

1.信息知识

信息知识既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。……