胡 勇

（贵州省遵义市仁怀市三合一小，贵州 遵义 564503）

作为语文课堂教学的重要组成部分，评价语有效性运用，不仅有利于对学生产生激励，又能充分发挥教师的引导作用，促进师生之间的交流与互动，便于教师更好地掌握每个学生的实际学习情况，制定针对性的教学计划。评价语如何有效地在小学语文课堂教学中运用，是目前各语文教师需要考虑的问题。

一、评价语在小学语文课堂教学中运用的意义

1.有利于调动学生学习的积极性

就小学阶段学生而言，自我意识尚未形成，正处于萌发时期，对他人的关注和关心十分渴望。基于此，通过在小学语文课堂教学中运用具有表扬性的评价语，既能满足学生内心的渴望，也有利于调动学生学习的积极性，发挥表扬性评价语产生的激励作用，增强学生的自信心，从而提升自身的学习质量。

2.有利于学生形成良好的学习习惯

在小学语文课堂教学的过程中，教师要注重观察学生在课堂上的表现，以此来就学生的表现情况给予合理的评价，不仅能够让学生认识到自身的不足，也有利于学生逐渐形成良好的学习习惯，规范自身行为的同时，也能树立积极向上的学习态度，全身心投入语文课堂教学活动中，增强课堂参与性，促使教师快速完成教学任务，在一定程度上也能充分满足学生的学习需求[1]。

3.有利于增强课堂教学效果

部分评价语是在课堂教学中就学生表现形成的，教师通过将评价语有效性运用在小学语文课堂教学中，能够利用评价语来启发学生，让学生形成自主思考意识，以此来增强课堂教学效果，使其让学生更好地理解语文知识同时，也能有效促进知识实际运用能力提升。……