□张 驰 郭 虎 董 凝

近年来，随着我国教育体制的不断完善和变革，教育工作也进入“大众化”阶段，对于起步比较晚的应用型本科教育而言，一定格外注重能力本位理念的应用，结合学校的特色，构建全新的人才培养体系。当地方性本科院校在扩大招生规模后，教学模式逐渐向着大众化方向发展，从某种程度而言，无形中增加了学生的就业压力。对此，需要高校对人才培养的目标有全新认知，以能力本位为指导理念，构建特色化的办学体系，并从多个角度和方向构建全新的发展体系，通过产学结合、强化实践等措施，提高大学生适应社会的能力。

一、能力本位的应用型本科人才培养方案

本科院校要根据当地经济发展趋势，培养一些综合素养强的应用型人才，加强对学生的就业指导工作，从多个方面促进学生的多元化发展。基于能力本位下的人才培养模式，以培养学生坚定的信念，以及良好的道德品质为核心，开展社会性、实践性强的教学活动，并结合当下学科本位的相关要求，着重体现创新型教育的重要性。在能力和素质相互促进的过程中，学生也能进一步强化对知识的感悟能力，促进自身结构的不断成长和发展，而学校也应该构建一系列完善的教学方案，如通识课程、专业基础课程、专业方向课程等。通识课程以发展学生的人文素养为重点，使得学生的专业能力有一定的提升，有效解决当下学生适应社会的能力。专业基础课程则是引导发现、分析和解决问题，体现各个专业学科的特点，并将其整合在一起，促进学生实践能力的提升。……