邱莹莹，何小雨

（安徽新华学院 土木与环境工程学院，安徽 合肥230088）

当今社会充满了创新、创造和创业，创业经济越来越占据社会经济发展的重要位置，国家的发展需要越来越多的创造性人才，相关部门提出应在高校中普及创新创业教育。然而，现阶段我国应用型高等院校的创新创业教育仍有许多不足之处，如相关教育制度不健全、课程设置不合理等，限制了高等院校创新创业教育的深入改革发展。因此，构建应用型高等院校创新创业教育保障体系，对促进应用型高校教育改革，提高大学生创新能力以及提升高校教育水平有着重要的理论价值和实践意义。

一、应用型高校创新创业教育的发展现状

随着世界经济和社会的快速发展，高等院校的创业和创新教育得到世界各国的重视。相比于发达国家，我国大学的创业和创新教育进展较为缓慢，直到20 世纪末，一些发达国家高校的创新和创业教育经验才慢慢被我国高校学习借鉴。90 年代初，为了提高青少年的创新创业能力，我国成立了“提高青少年创业能力的教育联合革新项目”，该项目是对创业教育的首次实验，指出了创业教育的目标与素质教育和课程开设之间的关系。我国高等学校的创新和创业教育开端于“大学生创业计划竞赛”。进入21 世纪，各地区教育部门非常重视高校的创新实践教育，教育部确定了9 所高校作为我国创新创业教育首批试点院校。随着政府支持力度的加大，创新实践教育在全国高校中普遍开展，各地区高校结合自己的专业特色形成了各自独具的创新和创业教育模式[1]。……