杨卫坤

（厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361027）

0 引言

在中职院校信息技术、加工制造类的很多专业中，电子电工课程均属于专业核心课程。随着职业教育改革的不断推进，要求专业课程的教学方法随之进行改革与创新，最主要的就是对学生的自主学习、创新能力进行培养。创新能力也是评价学生学习的一项重要标准，在电子电工课程教学中对学生的创新能力进行培养，就要求学生对各种知识和技术进行掌握并深入了解。因此，本文主要探究在中职电子电工课堂教学过程中培养学生创新能力的策略，为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。

1 中职电子电工教学培养学生创新能力的问题

在中职电子电工教学中培养学生的创新能力是十分重要的，但是在目前的中职电子电工教学过程就仍然存在很多的问题，其中主要包括：

1.1 教学模式过于单一

大部分的中职教师受到传统教学模式的影响，导致在开展课堂教学活动的过程中，仍然以灌输式教学为主，在课堂教学中的重点，仍然是理论知识教学，忽略了实践教学的重要性。很多的中职教师认为职业教育是训练学生的技能，而电子电工课程非专业技能（方向）课。还有一些中职教师并没有充分的认识到电子电工的专业基础知识对学生职业技能发展的重要作用，认为电子电工专业只是物理学科的分支[1]。就是在这种情况下就更加忽略了培养学生的创新能力，导致电子电工教学的方法和策略也过于单一和落后。……