易伟强

（中山职业技术学院，广东 中山 528400）

0 引言

电气工程及其专业实验室发展紧紧围绕基础、综合、创新这三个不同角度进行层层递进式教学实践平台的搭建，根据实际发展状况提高电气工程教育水平，整合教学内容，从而优化整体实验建设，改进教学方法，提高实验室管理人员技术水平和教师队伍整体素质，促使在有限的投入下获取最大教学效果和实验成果。

1 当前电气工程实验室建设过程中所存在的问题

1.1 实验室建设状况与实验室教学目标不匹配

在电气工程相关专业方面的实际教学过程中更强调学生的实际运用，也就是学生的自主动手能力，充分发挥学生的主观能动性，在电气工程实验室内能够展开有效实验建设，从而实现理论知识学习的转化，使其成为学校教学能力的根本衡量指标，将电气工程实验建设作为专业教学水平不断提高的根本环节。然而当前在部分电气工程实验室建设过程中仍然存在着建设状况与实际实验室教学目标差异大的问题，导致实验室教学理念无法贯彻学习始终，致使电气工程学习脱离实验，忽视学生的动手能力培养[1]。

1.2 互动平台不完善，实验领域受限

现阶段部分电气工程实验室建设未能建立在本校实验室建设管理基础上，同时实验室建设状况与本校学生基本素质不匹配，在互动平台上仍然存在着不完善、不重视的问题，导致教学效率与预期标准差距较大。在进行……