康之洋

（北京理工大学珠海学院 外国语学院，广东 珠海 519085）

0 引言

2017年两会期间，国务院正式印发了《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年国家人工智能的指导思想、战略目标和保障措施，此发文让AI的发展规划上升到国家战略的层面。大学是国家创新体系的重要元素，也是科技创新和知识传播的中坚力量，高校的科研在创新型国家建设中肩负着重要使命。

1 AI引领爱丁堡大学——学科前沿

建设科研顶尖大学，必须首先打造顶尖学科教育。单一学科在探索进化的过程中，如果鲜有机会与其他学科交流，就容易形成固步自封的局面，从而限制自己的发展。爱丁堡大学的人工智能学科，一路走来可谓是跌宕起伏，其团队科研人员积极与其他学科交流合作，使其人工智能研究处于世界领先地位。AI在爱丁堡大学经历了萌芽期、低谷期和辉煌期[1]。爱丁堡大学的人工智能学科建设，对我国高校教育改革具有一定的启示意义。

爱丁堡大学自20世纪40年代开始了人工智能研发的萌芽时期。团队核心人物Dr. Donald Michie 主要从事医学领域的研究，并在第二次世界大战中使用计算机参与密码破译工作，因此得以预见计算机在未来能够代替人类进行高效工作。他牵头成立了计算机编程语言实验室，在研究医学领域内的感知系统过程中，吸引到剑桥大学的两位脑科学专家共同参与研究。Richard Gregory 和Christopher Longuet-Higgins专注于认知过程的建模，而Donald Michie侧重于智能机器人的研发。三位科技前沿领军人物开创了人工智能的全新时代，研发了机器人编程语言等重要核心技术。……