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基于泛雅平台的极限配合与技术测量基础教学策略分析

2021-03-26沈丰

电子元器件与信息技术 2021年2期
关键词:网络平台中职测量

沈丰

(江苏省江阴中等专业学校,江苏 江阴 214433)

0 引言

信息技术的发展是时代进步的标志之一,教育领域与信息技术的融合,是教育的一大创新,借此慕课、翻转课堂、智慧课堂等技术接踵而至,完美融合于课堂中,并与课前预习、课后复习融合,构建高效课堂。泛雅教育平台是专门为教师教与学生学设计的,其运用集课前、课中与课后的线上与线下教学,非常全面,值得教师深入研究。

1 泛雅网络教学平台的介绍

以北京超星公司出品的泛雅网络教学平台为例,将此运用在中职极限配合与技术测量基础教学中,是对传统教育资源储存方式的告别,借助智慧教学系统的云端大脑,教师可借助慕课、视频、文档、作业与PPT等资源,云储存到云端,定时发送信息,辅助学生更快接受学习资源。且泛雅平台下的云端大脑,需联合多个终端设备,最终实现教学的智能化[1]。泛雅课程教育系统包含在线课程、互动教育与教师教研三方面。其中,在线课堂就是将线下教学搬至线上,整个教学过程变成资源,进而组成优质的课程教学平台,因为其中包含优秀教学资源,便于学生学习;互动教育一般以慕课、翻转课堂等形式呈现,是师生常见的互动工具,借助互联网组成简单的智慧课堂;教师教研则是泛雅教育平台中关键的一点,促使教师快速提升自身专业素养。另外,泛雅网络教学平台还蕴含“一平三端”,是一种集课前、课中与课后智慧教学系统的教学过程。……

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