王诗韵 周 健 刘义成

上海交通大学附属第六人民医院 上海 200233

2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。因此，研究学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”)是进一步学习贯彻党的创新理论的内在要求，也是加强基层党组织精神文明建设而提出的重要政治任务[1]。

高校附属医院是承担医疗服务、开展医学研究、培养医学人才的主要场所，也是文化传承与思想创新的前沿阵地[2]。特别是新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我国开展了一场规模宏大的疫情防控阻击战，这对高等医学院校如何培养和输送具有高度历史责任感和良好专业素养的医学人才提出了新要求[3]。因此，如何以“四史”学习教育为契机，促进医院思想和文化建设，有效推动医学人才培养，是目前高校附属医院基层党建工作的重点，也是需要进一步研究和思考的课题。本文以笔者所任职的上海交通大学附属第六人民医院为例，初步探讨构建“四史”学习教育长效机制的一些实践与经验，旨在以“四史”学习教育为抓手，注重强化思想政治引领，切实抓好精神文明建设，助力高校附属医院的高质量发展，确保其始终成为传播先进思想文化的坚强阵地。……