梁朋，郭玲，王伟

（沈阳工业大学，辽宁 沈阳 110870）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”习近平总书记从全局和战略的高度阐释了高校思想政治工作在促进大学生全面发展中的重要性和紧迫性。

高校是我国实施人才培养、助力学生成长成才的重要基地，也是育人的重要摇篮，集中全部教育教学资源达到全员协同育人的目的是高校面临且必须完成的重大课题。“课程思政”背景下，构建高校辅导员与专业课教师协同育人共同体是开展大学生思想政治教育，实现全员、全过程、全方位育人的有效途径和重要基石。

一、“课程思政”的内涵

“课程思政”实际上是一种综合的教育理念，是指高等学校以构建全员、全过程、全方位育人的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成思政育人的协同效应，把“立德树人”作为教育和人才培养的根本任务。可以从三个维度对“课程思政”进行剖析：一是从发展的角度来看，思想政治教育是新时期教师教书育人责任的深化和拓展。课程思政要求高校开设的相关教育教学环节时时、处处体现思政育人的影子。教师不仅可以把书本知识传授给学生，还可以成为学生性格、品行、品位塑造养成的“大导师”。二是从理论的角度来看，课程思政是高等教育和人才培养思想的延伸和发展。……