蔡小薇，马 静

（西安理工大学，陕西 西安 710048）

研究生教育是高等教育中最高层次的教育，作为国家创新人才的重要储备库和创新人才的主体力量来源，对我国社会经济、科技、文化等方面的发展作出了不可估量的贡献，其培养质量成为国家创新发展的重要标志。《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）[1]指出，各研究生培养单位质量保证和监督体系不断完善，培养机制、质量监督保障制度建设取得了很大进展，但是在研究生培养过程等方面仍存在问题。因此，重视培养过程的管理，全面梳理和健全内部质量保证体系，对于研究生的培养质量有着重要的现实意义。研究生培养过程管理的本质就是从国家创新需求出发，强调对整个研究生培养过程的动态跟踪和适度调控[2]。近年来，众多学者对研究生过程管理相关问题进行了研究和探讨，各高校也都通过各种途径加大研究生培养过程管理[3-6]。西安理工大学立足于本校实际，采取了一系列措施，对研究生各培养环节进行全程跟踪和监控，研究生培养质量稳步提升。

1.实行流程控制，加强研究生培养过程管理

图1 基于流程控制的研究生培养过程管理

近年来，西安理工大学结合新的研究生信息管理系统，实现了基于流程控制的研究生培养过程管理，研究生培养过程管理控制流程如图1所示。基本思路是借助现有的研究生管理系统，对研究生整个培养过程进行跟踪，包括对入学报到注册、课程学习、开题、中期考核、预答辩、答辩等一系列重要环节进行系统控制。……