张 莲

（淮北职业技术学院财经系，安徽 淮北 235000）

智慧教育催生了智慧课程，在智慧教育的影响下，各教育领域都发生了巨大转变，基于智慧教育背景下，高职财务会计教育也迎来新的曙光。一线教师通过引入新的教育思想、教育理念，不断开阔学生思维，帮助学生掌握了更多前沿技术以及实践技能，为社会输送了一批又一批高素质人才。

1.智慧教育和智慧课堂

“智慧”这个词在词典中的解释是“辨析判断、发明创造的能力”。智慧教育从表面上来理解，就是通过一系列的教育手段，提高教学效果，提升学生的综合能力，培养学生的创造性思维。我国智慧教育研究人员认为，智慧教育正在不断升级和优化，现在正从1.0版向2.0版升级[1]。智慧教育1.0版研究的内容是智能的大环境，学习环境、教学系统、教学应用等，只是停留在智能的层面。而智慧教育2.0版，在1.0版本基础上，升级到更高的层次，充分发挥现代信息技术的作用，实现智慧学习、智慧教育、智慧评价，智慧教育的目标也发生转变，从原本“知识人”变成“智慧人”。学者祝智庭教授认为智慧教育内涵是：为学生营造一个智慧的学习环境，引导和帮助学生开展智慧学习活动，提高学生的创造性思维，推动学生向智慧型发展[2]。智慧教育理念在教学中进行应用，形成智慧课堂。智慧课堂具有以下几个特点：第一个是智慧课堂能够给学生提供最适合的数字化学习环境，丰富学习方式的种类，能够满足学生们的多种学习需求；……