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数字经济时代会计专业人才提质培优培养路径

2021-03-26姚海燕

科技经济导刊 2021年6期
关键词:会计专业教学内容教学模式

姚海燕

(益阳职业技术学院,湖南 益阳 413000)

1.数字经济背景下会计人员转型的必要性

1.1 基础会计人员逐步被管理型财务人员转型

数字化融入到企业经营各个环节中,改变了传统的工作模式。在这种背景下,会计人员想要达到企业战略目标,需要积极转型和发展,旨在推动企业的稳定运行。预计到2030年,我国会计人员主要从事的工作为:10%的基础会计人员主要小微企业的财务工作;20%的专业型财务人员主要从中小型企业外部审计的工作;70%的管理型财务人员主要从事大中型企业财务管理工作。如表1所示:

表1 预计2030年会计人员主要从事的工作

由此可见,想要在这些工作中实现自我价值,需要根据实际需求,制定更加完善的人才培养方案,这样才能促进会计人员的发展,才能逐步从基础会计向管理型财务人员转型。

1.2 社会对于财务人员所具备的能力提出了更高要求

目前,数字经济背景下会计人员需要具备的能力主要包括:其一,具备创新能力,能够满足不同决策者的需求;其二,具备大数据分析的能力;其三,具备数字化思维的能力。根据当前企业招聘的情况可以看出,对于财务人员的要求也越来越高,由图1所示:

图1 智联招聘网站北京地区上市公司财务岗位招聘的信息

因此,为了能够提升会计专业学生的能力,学校需要以技能型人才培养为主,通过满足会计人员转型的需求,实现人才培养与教育教学的相互融合,从而构建创新的人才培养模式,提升这些会计人才的综合能力,为企业输送更多高质量财务会计人才提供保障。……

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