滕飞

摘要：高职院校创业风险教育势在必行，本文提出了创业风险教育课程的开设模式构想，分别为按专业类目实施创业风险教育的课程开设模式，采取选修课形式开设创业风险课程以及依托学生社团开展创业风险课程授课，以此来凸显出创业风险教育在创业教育体系当中的专有地位，以期为研究者和广大创业指导教师提供一种全新的开课思路。

关键词：高职院校;创业风险课程;开设模式

引言：目前，从国内高职院校创新风险教育的实施情况来看，多数院校将创业风险教育作为创业教育之中的一个模块，由此在课程开设层面，使得创业风险课程未能成为独立的课程，而是作为创业课程当中的一个单元模块。此种课程开设模式过于笼统，难以让创业风险教育成为学生创业途中的“避雷针”，因此，结合自身从事创业教育的认知，笔者认为，对于创业风险课程的开设模式，可以考虑遵循下述途径：

一、采取选修课形式开设创业风险课程

从高职院校的课程体系分布情况来看，可以将之界分为必修课与选修课两大类目，必修课要求每个专业的学生必须修完相应的学分，选修课则允许学生在选修课程名单当中自行遴选课程完成相应的学分即可。从选修课的开设意义来看，其能够使学生的個性化学习诉求得到精准地满足，也就是说，学生可以在专业必修课课程类目之外，遴选自身所感兴趣的课程进行修习。在……