秦良泽

摘 要：高校在开展思想政治工作创新方面需要准确地把握住习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，并且为实现高校的思想政治工作开展作出积极的影响，了解其中的认识基础、前提和条件，明确理论价值的意义，同时做好参考和借鉴等一系列的问题。在促使高等院校在开展思想政治工作时，教育教学质量能得到显著的提高。

关键词：习近平新时代;中国特色社会主义;高校思想政治工作

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.11.002

0 引言

自党的十九大报告中曾经明确地指出，经过长期的发展，中国特色社会主义已经进入了新的时代。在新时期、新的历史条件下，提高高校思想政治工作的整体质量，并且明确马克思主义中国化最新成果，在当前的历史关口应运而生。为此，了解思想政治工作的意义以及创新方法对高校思想政治工作本身具有非常积极的影响。

1 习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校思想政治工作创新存在的问题

在党的十九大报告中，习近平总书记曾明确地指出，当前中国的社会主要矛盾已经发生了转变，为了解决人民日益增长的美好生活需求与发展不平衡、不充分之间的问题，我们应该不断地进行创新。高校作为我国培养人才的重要阵地，更需要提高思想政治教育教学的方式方法，对教学方法进行创新与改变，能确保高校在开展思想政治工作时，工作质量得到提高，工作效果得到改善。目前，高校在开展思想政治工作时，存在着学生发展不充分、不平衡的问题。很多院校开展思想政治工作时过度的注重形式，却脱离了对学生这一对象的认知。

当前我国高校的大学生，其自身的道德品质发展也存在着不平衡、不充分等一系列问题，甚至有一些学生出现了文化素养发展不均衡、不充分，知识水平掌握不够等一系列的问题。在党的十九大报告中曾明确指出，希望当代青年成长为有理想、有本领、有担当的一代，这也体现了目前高等院校在开展思想政治教育工作时，存在着教育质量欠佳等一系列问题。学生发展不平衡，也直接影响到了社会主义现代化强国的进程，不利于中华民族的伟大复兴，应始终站在党和国家的要求下，提高高校的发展质量与发展水平，让高校的发展能够始终满足我国社会的需求。

2 习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校思想政治工作创新方式

2.1 理论创新

理念上的创新是指改变原本高校开展思想政治工作时的教学方法，并且了解在高校开展教育教学时期，思想上如何进行创新，了解思想上创新对于社会发展的以及学生发展带来的积极影响。

自党的十八大以来，我国社会发展取得了相对于傲人的成绩，但是发展不平衡、不充分也存在着一些突出的问题有待解决，其中包括了教育、文化以及意识形态等一系列问题，这与高校思想政治工作密切相关。在习近平新时期、新时代下所提出的中国特色社会主义思想形成，要点就是解决不平衡、不充分的问题。

出现发展不平衡、不充分的原因之一就是其发展的不够透彻、不够深入，没有充分的平衡理念与实践的区别，仍旧按照传统的工作方式进行工作，却忽略了随着大学生年龄和环境的改变，很多学生的想法与之前的学生有着非常大的区别，应始终考虑到新时期青年自身的想法是怎样的，才能提高思想政治教育教学的整体质量。

2.2 目标创新

在目标创新时应考虑到习近平新时期中国特色社会主义思想，要求我国高校不断在意识形态领域上获取主导权和话语权，这也为高校在开展思想政治工作创新是提出了更高、更加全面的实践要求以及目标设定。高校开展思想政治工作应明确其工作的意识形态以及意识的范畴。高校办学性质也直接决定了高校应该是始终以党的方针作为思想政治教育工作中的主要内容和领导意识。而党的意识形态建设重要构成则决定了高校发展的整体效果。高校的自身職责与使命决定了其需要始终走在意识形态的前沿阵地，并且不断提高自身在意识形态领域主导权和话语权，保证党的意识形态可以在高校思想阵地上占据核心的位置，特别是在大数据时代下。

大数据时代下要求在意识形态领域上的发展速度更快，这是新时期科技的进步，这一进步使得高校大学生在获取信息时不仅仅依靠教师，很多学生通过网络获取其想要所认知的消息，但是网络的信息千丝万缕，也有着千差万别的区别，不同的思想、不同的理念在网络上都存在着，如何让大学生在面对如此多的理念、想法时判断出哪些是正确的，哪些是错误的。对于当代大学生而言相对困难，这就需要高校在意识形态上占据一定的领域，并且帮助大学生区分正确和错误的思想，帮助大学生养成社会主义核心价值观，了解在时代发展的过程中应如何提高自身，如何通过自身为中国，为建设“两个一百年”目标而努力，带领学生真正了解少年强，则国强这句话的含义。

在新时期，新意识形态也不单单是指社会主义意识形态的吸引力以及凝聚力，还需要明确在增强意识形态领域的主导权以及话语权，这意味着高校需要更加主动地抢先意识和高度敏感的政治意识，率先占据更多的意识形态阵地的控制权，牢牢地把握住意识形态工作的领导权，从而使得高校在开展思想政治工作的推进时，其质量得到提升，工作的效果以及工作的质量能真正满足高校的发展需求。

2.3 方式方法的创新

方式方法的创新则需要了解各项事业存在的重要意义，并且始终坚持解放思想，实事求是，做到与时俱进，求真务实。这也是习近平新时代中国特色社会主义思想在指导高校思想政治工作时的重要内容。

习近平总书记曾提出，应始终做好高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，需要遵循规律思想政治工作。在当前高校开展中最大的矛盾就是大学生自身的思想政治素质与新时代党和国家对大学生的要求存在着非常大的区别。在大学生发展的过程中，也存在着一定的价值观扭曲或者是理想意识淡薄等一系列的问题，这就需要高校不断提高思想政治教育工作的整体质量，让教育教学水平得到提升，高校大学生也能够更好的认知到自身在发展时的发展状态。

在全国高校思想政治工作会议上也曾经明确地指出思想政治工作从根本上分析是提高做人的思想认知，不断提高学生的思想水平，政治觉悟，文化素养，道德品质等，使得学生成为德才兼备，全面发展的人才。高校在开展思想政治工作时还需要认识到，人才的培养始终是帮助学生解决思想上的困惑以及问题。其次才是提高学生在发展中的发展效果，解决发展中学生遇到的一系列问题。高校管理者应始终了解到当前大学生在发展时其自身的素养，真实状态存在哪些问题，又有哪些不同的状况，将其作为帮助学生进一步提高教育教学质量的方式。了解思想政治工作开展的基础以及内涵，同时有效地利用好课堂教学这一主渠道。思想政治工作在开展时可以分为校园环境的教学以及课堂教学，或者是其他学科与思想政治工作相融合的教学方式。但是课堂教学始终是最快也是最有效的一种方式。相比于其他的工作方式而言，课堂教学能够在短时间内让学生了解到更多有关思想政治教育教学工作内容。思想政治理论课，对于大学生而言，就是帮助大学生主武装自己，通过理论知识，引导大学生树立正确的社会主义核心价值观的主渠道。当前思想政治工作理论课在开展时需要改善原本的教学方式，提高课堂的教学效果，营造良好的学习氛围，使得学生在学习思想政治教育理论时，不会觉得过分的无聊且枯燥，或者是学生的学习质量相对较差的一系列问题，提升思想政治工作在开展时的亲和力与针对性，真正的获得学生的喜爱，促使学生能够终身受益，还需要让学生在学习其他课程是能够了解到思想政治理论课中所形成的自身责任，做好协同效益，并且增强构建社会主义核心价值观，了解中国特色哲学社会学科体系以及教材体系的重要质量。习近平总书记曾经明确地指出，我国应始终坚持以马克思主义为指导，这是当代中国社会哲学科学相比于其他哲学社会科学的根本标志，应旗帜鲜明地始终坚持马克思主义为指导，这并不是说教而是我国自鸦片战争以来学术发展以及社会发展带来的经验和基本趋势之一。

高等院校在办学时一定要提高办学条件，呈现出一个良好的教育教学氛围，强化校园环境对于学生带来的影响，从容地运用新媒体、新技术。对于当代大学生而言互联网已经成了大学生在日常生活中十分常见的内容之一。互联网对于年轻人来说，可以说是无人不网，无处不网。一定程度上来讲，也可以说谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。当前需要正视这一问题，并且尽快加大投入，了解互联网这一个舆论战场，明确在当前的舆论战场中，高校在互联网占据着怎样的地位，如何利用互联网与学生进行沟通，并且加大投入，尽快掌握舆论战场这一主动权，这也是高校在开展思想政治教育教学时应有的工作态度以及工作内涵。习近平总书记也指出，高校在开展思想政治工作时，应了解其思想政治工作的队伍包括了哪几种，高校的党政干部、共青团干部、思想政治理论课的教师，以及社会哲学课的教师、班主任、辅导员、心理咨询师等，这些都这些工作人员都应该了解到自身的专业素养，同样影响到了高校在当前开展思想政治工作时的整体状态，并且應加强自身的理念教育，深刻地领会和学习习近平新时代中国特色主义思想，树立正确的人生观、世界观、民族观、国家观以及文化观，坚定不移的走四个自信的路线。

3 结语

综上所述，在当前高校开展思想政治工作时，应始终以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导，并且坚定不移地走中国特色社会主义办学方向，坚持以德树人的中心任务，树立党的领导，遵循新规律，找到新矛盾，抓住课堂这一主要的教学阵地，构建中国特色社会主义理论、中国特色哲学社会科学体系以及教材体系，真正做到以文化人，以文育人，并且熟练的运用新媒体占据网络沟通高地，不断提高所有工作人员的工作质量、工作效果，创新工作的整体方式，满足高校思想政治工作开展的效果，同时也需要深刻地结合当下社会的发展目标以及发展场景，了解在新时期下我国拥有哪些新的工作任务，以及在培养大学生时，应该培养大学生怎样的思想理念以及思想内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想中的内容是十分丰富的，其不仅仅对于我国高校开展向思想政治工作创新带来了引导作用，同时其中也包括了有关教育教学的理念，目标以及方式方法等内容，能够帮助高校在开展思想政治工作创新时带来积极影响，同时也有着促进作用和指导意义。

参考文献

[1]叶军.习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校法治教育的创新发展[J].法制博览，2020，（16）：64-66.

[2]焦艳.习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的高校思想政治工作创新探究[J].高教论坛，2020，（03）：11-13.