李芸芸 郭睿 吴依萍 马佳妮 吴彬

摘 要：随着时代的发展，少数民族大学生融入校园的研究应与时俱进，本研究运用实证分析从少数民族大学生的生活、学习和民族认同三方面进行探究。研究发现，在学习方面，挂科与否会影响少数民族大学生的学习行为;在生活方面，饮食与交往方面存在较大问题;在民族認同方面，有些宗教习俗和信仰会给少数民族大学生融入校园带来障碍。

关键词：少数民族; 大学生; 校园融入

中图分类号：G757            文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）2-091-002

随着社会的不断发展，文化的交流愈加频繁，隐藏在迅速发展繁华下的问题却在日益凸显。少数民族大学生这一群体不断扩大，尽管我国的偏向型政策已经给少数民族大学生带来了许多便利，但还是出现了各种问题，并且有些问题带有很明显的时代特征。我国正处于一个文化兼容并包的大环境中，少数民族大学生从熟悉的家乡，来到一个少数民族文化较少的地域，需要一个适应的过程。在这个过程中，并非是单向的影响作用，而是双方的互动与交流融合。为了更好地解决在多元文化背景下的少数民族大学生校园融入问题，并且让更多的人关注到这样类似的文化亚群体，对此进行研究是必要的。

一、数据来源说明

为了具体了解我国少数民族大学生校园融入的现状，本次研究主要运用了问卷调查，辅以访谈。为了确保抽取的少数民族的民族多样性以及样本的充足，使用了滚雪球的抽样方法，首先是在各个学校寻找了熟识的少数民族同学，再根据他们各自的朋友圈找到下一批被调查者。……