郭龙峰

摘 要：在新冠疫情影响下，传统的高校体育教学转线上授课，这给高校体育教师们的备课、授课、组织考核等带来了一系列的困难。但在克服网络教学过程中遇到种种困难的同时，也为高校的体育教学改革探索出了一条线上线下相结合的混合型教学新路子。

关键词：新冠疫情; 高校体育教学改革; 线上线下相结合的混合型教学模式

中图分类号：G807.4             文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2021）2-136-002

一、疫情影响下高校体育教师备课的困境

在2002年颁布、并于2003年實施的《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》中指出，高校公共体育课的教学目标是实现学生运动技能、身体健康、心理健康、运动参与和社会适应[1]。该文件是迄今为止规范高校公共体育课建设和制定课程教学大纲的最高指导性文件。从文件的相关指导中可以看出，高校体育课程要实现学生身体素质的提升;运动技能的掌握;发展有益的身心健康;掌握必要的锻炼、康复理论知识;提升自我的情感认知和能力的发展。在疫情影响下，高校体育教学的备课工作如何实现这一目标？对于整个高校体育教学队伍来说都是巨大的难题。

传统高校体育教学上，存在着教师备一次课，教案用几年甚至几十年的情况。但在疫情之下，线下教学转线上，迫使不少的高校体育教师做出革新，首先要面临的便是教案、授课计划等教学文件的调整，甚至是大范围地重整。无学生在场的线上体育教学，如何有序开展并实现教学目标？……