陈丹

摘 要：实验教学的主要授课形式日益丰富，实验课程不仅是学生实践与研究的基础，也是从知识理解向科学研究的转化，在教学中占据着不可缺少的地位。新冠肺炎疫情的暴发，给实验教学带来了前所未有的压力。办法总比困难多，通过钉钉、超星、腾讯会议等线上教学、数字化资源的运用、授课形式的转变、评价体系的调整等一系列应急措施，在实验教学中取得了一定的效果[1-10]。现就教学效果与往届普通教学班级进行对比。

关键词：新冠肺炎; 药物分析; 岗位需求; 实验改革; 教学效果分析

中图分类号：G710              文献标识码：A       文章編号：1006-3315（2021）2-100-002

《药物分析》为药学专业核心课程，其任务是培养学生具备强烈的药品质量全面控制观念及相应的药品质量检测知识与技能，它贯穿药品研发、生产、流通、使用和监管全过程。教学内容主要包括性状观测、鉴别、检查、含量测定、一般制剂分析等。实验教学的主要授课形式在科技的发展下已经变得多样化，实验课程不仅是学生实践与研究的基础，也是从知识理解向科学研究的转化，在教学中占据着不可缺少的地位。新冠肺炎疫情的暴发，给实验教学带来了前所未有的压力。在突发困难面前，通过直播线上教学、数字化资源的运用、授课形式的转变、评价体系的调整等一系列应急措施，在实验教学中取得了一定的效果[1-10]。现就其教学效果与往届普通教学班级进行对比：我系2018级药学专业1～4班与普通班级：2017级药学……