许洺瑜

摘要：教师只有具备了扎实的专业知识和精湛的业务能力，并运用适当的教学方法，才能优化教学，培养出初中生高效学习能力，保证教学质量的提高。课堂教学的优化，使我们一线教师面临许多挑战。只要我们与时俱进，加强学习，并勇于探索和创新，就一定能取得教育教学的成功。

关键词：初中;英语;高效

农村初中教学条件较差，学生英语基础薄弱，知识面较窄，使用英语的环境有限，要想提高学生的英语水平，要想全面提高学生的整体素质，就需要利用有限的条件，改变传统的教学方法。下面，笔者结合工作实践，就培养初中生高效学习英语的策略。

一、教师要更新教学理念，改进课堂教学

人人都有语言能力，有语言能力的人就能学好外语。教师要充分信任每个学生的学习能力，让每个学生参与课堂。在教学中，要因材施教，分层要求，让每位学生都有成就感。另外，教师要采用各种教学方法，让学生在听、说、读、写等训练中去体验、运用英语，让学生享受学英语带来的快乐。

虽然山区农村初中学生英语自主学习有许多制约因素，但只要英语教师通过不断地完善自我，更新教学理念，改进教学方法，根据学生的实际情况制定切实可行的自主学习策略指导方案，学生就可以在教师的引导和督促下养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展英语自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、培养与学生的情感，激发学生的学习热情