陈莹莹

摘要：职业教育作为我国教育事业的基础性工程，要以立德树人为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而且，中职生道德责任感研究是思想政治教育研究的前沿课题之一，也是我国建设教育强国的题中应有之义。基于此，本文从理论高度和实践维度阐明中职生道德责任感研究对于伦理学发展、职校德育工作推进、中职生道德主体塑造和思想道德建设的意义。

关键词：中职生;道德责任感教育;研究意义

中职是中职学生人生当中最重要的时期，对心智成熟有至关重要的作用，其恩想道德在全面发展中起到灵魂与统筹作用，但目前中职生思想道德存在很多问题，自由散漫、自私自利和玩物丧志等等，为此，我们必须采用多种方式对中职生进行心理健康教育，使其具有健康、积极向上的思想道德。

一、道德责任感的内涵

探究中职生道德责任感教育的研究意义，首先要明确道德责任感的内涵。鉴于未有相对权威的科学定义，本文从道德责任的内涵谈起，对道德责任感进行概念界定。

道德责任，简而言之就是人们在一定道德情感和意识支配下，对他人、社会和自然产生的行为是否善恶所要承担的相应责任。康德认为人的道德责任应该是先天就有的，因为人从根本上是道德主体，具有先天的 “善良意志”和“绝对命令”。“每一个在道德上有价值的人，都要有所承担，没有任何承担，不负任何责任的东西，不是人而是物件”，“只有出于责任的行为才具有道德价值”，“一个出于责任的行为，其道德价值不取决于它所要实现的意图，而取决于它所规定的准则”。……