王颖颖

摘要：在高中地理教学中，学科融合有着重要的作用。而在高中地理的教学中，教师则需要寻找合适的切入点，结合信息技术提高教学效率;结合思政教育完成立德树人根本任务;并结合物理知识辅助学生理解学习难点。这样一来，教师才能充分提高教学效率，满足现代教学越来越高的要求。

关键词：高中地理;学科融合;教学策略

引言

新课标在实施建议中提出地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。教师要引导学生参与地理活动，在活动学习中运用多项肢体感官行动起来，体验实践的乐趣，这样不仅能够创新地理学习的方式，还能够对实现新课标对地理教学提出的要求起到一定的作用。本文立足于学科融合理念下的高中地理教学策略，从融合信息技术，提高教学效率;融合思政教育，落实立德树人;融合物理知识，辅助学生理解三个方面进行探究。

一、采用视频素材，提高学生学习的欲望

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在现代以学生为主的教学中，作为学习动力的重要影响因素，学生兴趣的激发有着相当巨大的作用。如果能在一开始就激发学生对所学知识的兴趣，整个教学活动效率都会获得提高。相比传统的教学手段，信息技术为教师提供了视频这一知识的展现方法，能对学生造成更加巨大的冲击力，在短时激发兴趣方面有着巨大的作用。因此，在高中地理的教学中，教师需要充分将信息技术手段用于课前导入过程中，以视频素材有效激发学生的学习兴趣。……