辛雪阳

摘要：小班化教学已经成为当前农村小学教学的发展趋势，小班化教学有利于让学生分享更多的教学资源，促进师生之间课堂互动交流，在全新的课堂模式下有利于提升课堂教学的民主性、和谐性与高效性，助力班级中每个学生个性化成长与发展，从而有效弥补农村教学资源落后的现象。基于此，本文分析了农村小学数学小班化课堂教学创新的有效对策。

关键词：农村小学;数学小班化课堂;教学创新尝试

近年来农村生源逐渐减少，小本化教学成为农村小学数学教学的必然发展趋势，在具体教学实践过程中，小班化教学不仅是在人数上的减少，更要重视教学质量与效率的提升。为了培养农村小学生的数学学习能力与综合素养，数学教师要在小班化课堂教学过程中，积极探索新的教学方式与方法，为学生呈现现代化的小班化数学教学课堂，尽量缩短农村教育与城市教育之间的差距。

一、培养学生具备自主学习能力

在很长一段时间里我国小学数学教师都都采用传统的教学模式，一堂课下来教师一人是课堂的主讲，学生以被动的方式参与到数学知识学习中，不仅禁锢了学生的主观能动性，还难以进一步提升课堂教学质量与效率。而在小班化课堂教学中，教师的课堂角色与位置发生了改变，发挥出自身引导作用的同时，组织学生通过自主学习的方式掌握数学知识，为学生提供展示自我的舞台，锻炼学生的自主学习能力，而不是以被动的姿态坐在座位上一味的接受教师的灌输。……