陈艳华

摘要：小学生是祖国的未来，小学阶段也是社会主义核心价值观初步形成阶段。因此需要把握这段教育的黄金时期，结合小学《道德与法治》课程，在教学中形成价值观教育对法治和道德知识教育的引领，做到小学生知识、情感、行为的有机统一。本文试图探讨这一课题，探讨在课堂中渗透社会主义核心价值观的同时，结合校文化教育和传统教育方法，形成更加科学合理的教育评价机制。多方助力，共同致力于对小学生社会主义核心价值观的渗透。

关键词：小学生，课堂教学，校园文化，传统文化

一、在课堂教学中渗透社会主义核心价值观

渗透社会主义核心价值观，需要依托于教材进行学习，在课堂教学中进行逐步的浸染和渗透。小学生年龄幼小，因此教师必须充分领会教材意义，制定出相应的教学计划。使其符合小学生身心发展规律和特点，才能更好地在课堂上对小学生进行引导和教育。社会主义核心价值观教育是个大题目，但是可以有小做法。在实践之中，要有计划有目的将其一点点分散在课堂教育之中，让学生在丰富多样的课堂学习中，逐步了解社会主义核心价值观需求。做事情之前，要先想一想。弄清楚自己行为的对错，并养成做事三思而后行的习惯，不该做的事不做，违背核心价值观的话不说。

教育是有方法的，雅典学派之所以引人入胜，是因为它形成了一种令人神往的学习氛围。大家畅所欲言，思想剧烈碰撞，师生一问一答，彼此争辩，最终得出结论。……