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摘要：社会和科学技术的迅猛发展使高校面临更高的要求和挑战。第二课堂作为第一课堂的有力补充，对高校人才培养发挥着重要的作用。高校须充分发掘第二课堂的功用，提升第二课堂的育人实效，让学生在第二课堂的实践中提高综合素质和核心竞争力。近年的众多研究发现，高校第二课堂已成为促进学生全面发展的重要阵地，对深化高校的教学改革、科技创新研究、思想政治教育、职业教育及学生实践创新能力具有不可或缺的积极影响。

关键词：第二课堂;核心竞争力;高校学生

一、高校第二课堂

高校第二课堂，是指在高校统一管理下，学生志愿参加的所有兼顾计划性、组织性展开的集体性课外实践教育活动，旨在为学生塑造个性、挖掘潜能、培养综合实践能力。

第二课堂的国外研究始于上世纪五十年代。国外高校秉持注重学生创新实践教育培养的育人理念，从教学路径和方法等方面展开探究，鼓励学生参与各种类的社会活动，使其在社会实践中不断提高综合素质和能力[1]。

国内高校“第二课堂”相关研究包含基础概念理论、适应学生素质教育和培养模式、加强建设对策等内容。随着社会和科学技术的迅猛发展，应用型、技术型人才的重要性不断显现，对毕业生的实习实践和创新能力的要求不断提升。这种趋势使高校的教育教学和改革工作面临更高的要求和挑战。高校第一课堂培养学生的专业基础知识和实际动手能力已不能跟上时代发展的步伐。……