冯杨

摘要：本成果从高职院校学生应用写作能力现状，高职院校在应用写作的重要性和学生应用学做能力培养方法两个方面入手，探讨了我国高职院校应用写作教学现状。使用恰当的讲解方法，重视写作训练和评析，加深对应用写作的再认识。突出实践教学，运用案例教学，认真探讨教学方法。

关键词：高职学生;应用写作能力培养;研究

一、应用文写作之重要性

当前应用写作的重要性和必要性日益突显，高职院校对应用写作课的重视提升，提高高职学生应用写作能力成为共同的认知。应用写作课作为一门应用性、实践性很强的公共必修课，加强教学与实践，培养学生的应用写作能力，在教学内容、教学模式、教学方法进行全方位的探讨、研究成为一种共识。通过有效地教学和写作训练，不仅能培养学生对问题的认识分析能力、对材料的综合组织能力以及语言表达能力，而且还可以预先提供给学生一些实际工作的体验和感受，对于学生将来能快速适应所从事的工作需要有至关重要的意义。

二、高职院校学生应用写作能力培养方法的探讨

针对当前应用写作教学中存在的具体问题和实际情况，探讨应用写作的教学方法，使应用写作真正具有“应用”性。使应用写作在应“用”中完善，学生在应用中形成能力。其方法主要有三：1.突出实践训练。在研究过程中加强实践训练如场景模拟、分解训练、综合训练、整合训练、深入实际体验、仿写训练等方式来培训学生，锻炼学生的能力。……