吴友琼

摘 要：教师在教学中对学生的激励，可直接给予学生学习动机，让学生产生较强的外在学习动力，主动配合教师的教学，并主动探索所学知识。并且，初中政治课堂教学中激励理论的融合，还能够调动起学生的学习积极性，使学生的潜在学习能力被发掘，以此得到学科素养培育的效果，在提升初中政治课堂教学质量的同时，也带动初中生的道德品质发展。基于此，本文主要分析了初中政治课堂教学中融合运用激励理论的实践方法，希望可为大家带来一些参考。

关键词：初中政治;课堂教学;激励理论

初中政治教学和激励理论巧妙融合，会加深学生对政治理论的认知，使其形成一定的心理认同感，便于学生公民道德素养以及政治观念的形成，会直接提升政治教学的质量，满足素质教育下所提出的教育要求。对此，初中政治教师应知晓激励的价值与作用，根据班级学生的实际发展状况，合理运用激励理论，并探索出有效的激励方法，从而激发出学生的学习潜能，使学生动用脑筋、动用思维，主动展开对政治知识的探索与思考，让其在政治教学中各方面能力获得良好发展。

一、初中政治课堂教学中融合运用激励理论的现实意义

新课改的到来，让教育教学均发生了改变，对教师能力也提出了更为严格的要求。在全新的教育背景下，如果教师始终沿用之前的教育手段，尚未完成教学方法、教学内容的创新，便会难以新课改要求，教学效果自然可想而知。……