耿小洁

摘要：为了更好的提高中小学心理健康教育教师职业的能力，本文主要对其职业能力的需求与胜任两个方面进行分析，文章首先概括了中小学心理健康教育教师职业能力需求与胜任的定义，之后介绍了两者的内容，然后进行现状对比，最后根据两者不同的情况提供不同的有效措施。希望通过本文能够加强对中小学心理健康教育教师的认识水平，提高专业度，加强我国的心理健康教育。

关键词：心理健康教育;职业需求;职业胜任

前言：随着我国经济社会的不断发展，社会的竞争压力也越来越大，不仅是体现在成年人身上，成长中的中小学生也面临同样的问题，无论是心理还是情感都处于一个快速发展的变化期，因此很多学校都配备了专业的心理教师来促进中小学生心理素质的健康发展，同时也需要在提高教师能力方面着重对需求与胜任两方面进行提高。

1 职业能力需求与职业胜任的定义

1.1职业能力需求

在职业能力需求的定义中，主要是有三种描述，第一个是判断教师是否具有成功的达到预期目标的能力，第二个是判断教师是否具有能力理解一件事情的正确性，第三个是教师是否可以在法律法规的约束下进行工作。另外国际上的学者和一些研究也对教师职业需求给出了定义，认为职业需求能力是指个体在其职业期间确认和实现在组织内部和外部职业机会的能力，简单来说职业需求能力是教师在职期间，成功所在职位的相关工作的能力。……