韦仟香

【摘要】中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。民间剪纸在完成一定的民俗作用，所以我校社团以民间习俗为契机学习剪纸。不论是喜庆日子里的双喜字还是美丽的窗花，又或是套色剪纸。他们用的工具是一把剪刀，材料是一张纸，不论它用于何种场合，作者在创作的过程中必然关注自己的审美感情。精湛的剪纸艺术，恍若一颗明珠，不争不抢，依然散发着无限的魅力。

【关键字】剪纸艺术;民间习俗;实用;独特

中国民间剪纸这种传统艺术虽然是大众普及，老少皆宜的，但是在教育教学实践中剪纸艺术好像已经被我们遗忘了。在 “南宁市良庆区紧缺薄弱学科兼职转岗小学美术教师培训班”的学习中广西师范学院初等教育学院的杨帆老师的剪纸培训课又把我身体里那颗热爱剪纸的心唤醒了。培训回来之后我开始着手阅读相关书籍、上网查找资料、走访村里会剪纸的老人等不同的方式方法了解到有关剪纸的相关信息。我查到官网报道：第一批国家级非物质文化遗产名录于2006年5月20日经国务院批准将剪纸艺术定为非物质文化遗产。传统剪纸艺术能够在历经中国上下五千年的漫长历史演变，还不失纯净和经典的特质，与我国农村人口居多，社会结构稳固、劳动人民质朴有着息息相关的联系。

一、以民间习俗为契机学习剪纸

民间剪纸是中国民间传统风俗必不可少的一种传统艺术活动。如果人们家中有人去世或者生重病，家里的窗户上一定不能贴得红红火火。如果贴红色很容易让家人对于红色联想到血，有血光之灾是非常不吉利的;在一对老夫老妻住的屋里、柜子，如果贴上一对坐帐喜花，那肯定是不合时宜的;如果那年天气久旱无雨，肯定不能剪求晴的“扫天婆”，而是剪的求雨的“独女捣棒槌”。如果反其道而行之那肯定不知要遭到多少人的白眼。这些诸多种种的限制，也逐渐形成了剪纸艺术上的独特语言。

例如折剪“囍”字，被我们聪明的中国劳动人民发明出了各式各样的图案版本。其实“囍”字的剪纸是非常美观实用的，课堂上我校剪纸社团的孩子们看到我展示出来的图例每一双小手都跃跃欲试;但他们还是耐着性子听我讲授，当我在課堂上示范从选工具到折纸再到剪纸过程中，学生们眼中闪烁着对剪纸的渴望，以及对剪纸文化的崇拜;当到孩子们动手的时候刚开始有的剪得粗糙，形状很简单且不匀称 ，甚至有的孩子本来想剪双喜连起来后来剪断成单个的喜字。但是他们不气馁，一笑过后继续埋头折纸再剪，过了一会他们大部分学生竟然都能剪成边线流畅的简单的双喜字，这下他们的脸上露出是满意的笑。

二、朴实无华的窗花

窗花具有朴实无华的风格，深受国内外人士所喜爱。以前中国大江南北在春节期间都贴窗花。现今北方人民春节的时候基本上家家户户都贴。南方人民一般结婚时才贴，春节很少有人贴了。所以我校剪纸社团的孩子对窗花感受非常新鲜，并且易于接受。

窗花以其特有的表现手法将心中美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红红火火。剪窗花多用于大红纸，我校剪纸社团的同学对大红纸有着深深的喜爱之情，他们从剪纸的基本技法开始一步一个脚印地学习。我们社团学生的剪纸水平有了一定的进步。他们剪纸的花样越来越丰富，剪纸的技巧越来越娴熟。学生们在通过一系列折剪、重剪、画剪、剪出自己热爱的自然景观，花鸟鱼虫、树木鸟兽等装饰窗花纹样可以说是信手拈来。 “窗花”这个名词对于我校剪纸社团的同学来讲，是一个能引起许多流连和情感寄托的美妙称谓。由于剪纸材料和所用的工具决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸艺术浑厚、简洁，明快的特殊风格，真正反映了中国农民那种纯洁质朴的精神。

三、以传统艺人的为楷模学习剪出套色剪纸

中国剪纸传统艺术是可以说是一门“容易学习上手”但却“很难精益求精”的一种民间传统技艺。套色剪纸可以说是令人惊叹的精炼艺术。古代时套色剪纸一般用于宫廷、商铺子的大窗或厅堂和门面的窗户。套色剪纸将剪刻与纸叠工艺融为一体。

我校剪纸社团的刻纸练习就由此而开设了。我国套色剪纸以陕北的巧手张林召和王兰畔为例，虽然的生活经历和心理个性相差迥异，但是二人地域相距不过百里，年龄相近，风俗习惯基本一致。所以他们在创作过程中渴望与人情感的沟通，取得心理平衡。我校剪纸社团的同学还是在体验剪纸的初级阶段，剪纸的实践时间还比较少，完成剪纸作品手工还不够精细整齐，但是他们都很有兴趣，兴趣是最好的老师。他们对充分利用课余时间来练习。经过努力剪纸社团的同学也能剪出一些比较大幅的套色剪纸作品。同学们的剪纸作品还积极参加 “爱国主义系列活动”“南宁市中小学艺术节”等有益活动的投稿，并取得不错的成绩。我相信经过老师和同学们的共同努力，我们坛泽小学的剪纸社团的剪纸之路将会越来越好。

四、以点带面，社团同学带领全校同学练习

我们剪纸社团活动也曾迷茫，遇到瓶颈，感觉没有突破口，也曾被剪纸枯燥的基础折磨得心烦意乱。但是我和我们综合组老师经过一年来的用心教研，反思，改进教学，加上我校剪纸社团同学辛共同努力，取得一些喜人的成绩。剪纸课程慢慢从社团向全校学生铺开，我在平时完成常规课堂教学的基础上将剪纸艺术渗透到全校同学的美术课堂中。剪纸社团的同学都成了小老师。平时节假日或者大型活动中我们评选优秀的剪纸作品展示到学校橱窗供全校师生学习欣赏，提高全体同学的审美能力。

目前我们坛泽小学每个同学对剪纸非常感兴趣，每个中高年级同学对于剪窗花都能信手拈来。坛泽小学掀起一股学习剪纸的热潮。在义务均衡检查中得到各级专家领导的肯定。学习民间传统艺术，传承民间艺术，深度挖掘和整理民间剪纸及其他的民间艺术，是我们小学美术教育工作者的面临的重要的教研课题。我们将不余遗力用一刀一纸为传统剪纸之传承做奉献。

参考文献：

[1]陈福.小学美术教育中民间剪纸艺术的融合[J].小学生（中旬刊），2021（07）：91.

[2]宋梅.小学美术教学中的民间剪纸艺术[J].新智慧，2021（12）：31-32.