陈善福

中学阶段是青少年成长的关键时期，中学生具有一定的独立思考能力与判断能力，思想活跃，信息接纳量大，求知欲强，可塑性较大，但还未形成自己的思维方式和解决问题的模式，知识迁移能力形成速度快，阻带因素少，所以在这个阶段，是培养创新思维的最佳时机。《新课标标准》指出：动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组和团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探究和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习是新课改倡导的一种学习方式，同时也是数学对教与学的一种要求，同时也是培养学生适应未来工作和进一步所需的一种素质。

在实际教学过程中，我们常常会发现一些问题：有时候采取了小组合作学习，但是所讨论的问题没有思考性、启发性和探索性，学生不假思索异口同声，上面虽然热闹，但是效果不理想;有时候小组合作学习中，组内优生一言堂，个别思想代替了整组，亦或者吵得不可开交，不严倾听别人的发言，无法达成共识;有时候一节课组织了若干次小组合作学习，但是师生间交流反馈不充分，教学目标同样难以落实等等。

为什么会出现这一系列的问题呢？我认为这是对小组合作学习在教学课堂中的作用缺乏正确的认识和理解。本文将从三个方面阐述小组合作学习在课堂教学中的作用：

一、小组合作学习可以解决学生学习中的困惑

当很多学生在学习中遇到了困惑时，这正是实施小组合作学习的最佳时机。因为此时此刻，从学生内心而言，他们已经激发了最大程度的学习需求，立足课堂，学生间也产生了强烈的合作需求，强烈的求知欲促使他们迫切的需要新的思维来破解难题。

例如，在“二次函数的实际应用”中有这样一个问题：某商店零售商品中有进价为16元的玩具，销售一段时间后，为了获得更多的利润，商店决定提高销售价格。经过实验发现，若按照每件20元的價格销售时，每月能卖360件;若按照每件25元的价格销售时，每月能卖210件。假设每月销售件数与价格之间满足一次函数关系。在商品不积压的情况下，销售价格定为多少时，才能使每个月的销售利润达到最大？每个月的最大利润是多少？我在安排学生自主学习的教学过程中，发现部分学生不断尝试的过程中，有很多学生被卡住了，完全不知该从何入手。于是，当机立断，我决定开展小组合作学习，建议学生勇敢说出自己的困惑，小组内成员共同研究探讨，这样一来，通过小组合作学习，同学们的思维都得到了启迪，完美的解决了实际问题，同时也掌握了“先分析，在整理，后解决”的学习方法。

二、小组合作学习可以使学生的意见基本一致

由于学生的差异性，他们思考问题的角度和理解的深度、广度都会有所差异，采集到的意见往往也不一致，这正是开展小组合作学习的好时机。这时，让学生们互相交流，表明自己的意见并阐明理由，从而引发争议，这样不仅答案会越来越明朗，而且还可以培养学生的包容意识，理解学生间的差异性，让学生学会沟通和倾听的技巧，发扬学生间的对话精神。

例如，在“随机事件与概率”的教学中，小明和小红同时投两枚质地均匀的骰子，当点数之和为奇数时小明赢，当点数之和为偶数时，则小红赢。请问这个游戏公平吗？

有的同学认为公平，有的同学认为不公平。针对这种意见分歧的现状，我安排了小组实验、探讨、研究。结果学生很快就统一了答案。在类似的教学中，我发现学生对这种经过了合作学习所得出来的结论比老师直接告诉他的印象要深刻的多，记得也更牢靠，后期遇到了类似的问题出错率也极低。

三、小组合作学习可以使学生思维受到全方位的启发

在新课改的实施过程中，出现了很多有利于学生探究的开放性题目，这类问题的答案都不是唯一的，但是学生在考虑问题时，往往角度过于单一，答案没有新意和亮点。这时采用小组合作的方式，可以促使学生的思维在小组内多向探讨，同时全班交流，几乎每个学生都从其他同学那里学到了另外的观点，小组成员之间相互倾听，交流白己对问题的看法，自由争辨，最后形成小组的共同学习成果。学习中，优生充分发挥白己的潜能，并带动学困生多思考、多发言，保证他们达到基本要求;同时，教师在巡视时，针对各小组在学习过程中出现的问题及时进行现场指导和帮助，这样不仅仅开阔了学生的思维，使学生受到全方位的启发，而且大大培养了学生的协作精神和创新意识。学生在小组学习的过程中也产生了归属感，亲身体会到了学习的乐趣与意义，变得更加愿意主动学习。一些平时胆小，缺芝白信的同学在同组学生的鼓励、帮助下，也尝试表达自己的看法与见解，在老师与同学们的掌声中获得了成功的体验。

有效的教学活动不能单纯的依靠模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。小组合作研究性学习改变了以往“填鸭式”和“满堂灌”教学方式形成了师生互动、启发式和讨论式教学模式，充分发挥了学生学习的积极性和主动性。由此可见，合作学习是必须倡导的学习方式，它能促进学生社会发展的进程，有效提高学生的学习能力。

在社会的发展中，如果不懂得合作，不会合作，只是把自己锁在自己的小天地里面，闭门造车，缺乏交流，那么他是难以出成绩的，甚至是难以生存的。因此，我们必须学会与他人交往，在合作中不断地对比和更新自己的想法，逐渐成长。因此，合作学习对于学生无论是学习交流还是在未来社会发展中都是非常必要的。