（昆明理工大学 外国语言文化学院，云南 昆明 650093）

本科生导师制度是实现我国高教大计“以本为本”的一项重要制度，它强调大学要充分利用本科教学资源，对学生因材施教，重视导师在促进学生个性化发展中的作用[1]。同时,因为本科生导师制有利于创新型人才培养的制度化，扬弃学分制的内在弊端，更有利于师生建立起良性沟通机制，因此本科生学业导师制越来越多地出现在高校学分制改革体系中[2]。作为一种建立和完善学分制的辅助制度，“学业导师制”对教学资源和师资力量要求都很高。英语类专业隶属于外国语言文学学科，主要研究对象为英语语言、翻译、英语文学、比较文学等，要求学生应具有良好的英语语言运用能力、英语文学欣赏能力、英汉口笔译能力和跨文化能力，同时应具有良好的思辨能力、信息技术应用能力、创新创业能力，实践能力和一定的研究能力[3]。“以生为本”的“能力导向”型全程精准导师制模式在创新人才培养方面强调以学生为中心的个性化培养方式，注重能力提升，对实现英语类专业高质量人才培养有着重要作用。

一、学业导师制现状与存在问题

本科生导师制是指高校在本科教育阶段实行班级制和年级辅导员制的同时，聘任一些在思想道德和业务素质等方面比较优秀的教师担任本科生导师，并且以规章制度的形式负责对本科生进行思想上的引导、心理上的疏导、专业上的辅导、科研上的指导的教育制度。……