张君华 吕艳

摘要：在高中阶段，化学学科占据着重要的教学地位，其不仅是为学生日后探究和引用化学知识奠定基础的关键课程，同时也承担着培养学生实践能力、化学素养的重任。尤其是化学实验教学，此环节是整个教学体系不可分割的一部分，对于学生的学科素养发展及教学水平的提升，皆具有直接性的影响。伴随新课改的推行，以发展学科核心素养为此基础，是当下化学实验教学革新的主要方向，该教学模式不仅能够实现理论知识、学科能力及学科思想方法的有机融合，并且有助于促进学生综合能力的发展。为此，本文站在发展学科核心素养的视角上，对高中化学实验教学展开了探究，并提出了相关策略和建议，以作参考。

关键词：学科核心素养;高中化学;实验教学

引言

自新课改推行以来，我国教育事业日益涌现了诸多新型的教学模式和方法，旨在于为学生创设更加完善的教学体系，提高教学实践性，从而促进其综合能力发展，实现学科核心素养的培育目标。在高中化学教学中，实验教学是其不可或缺的一部分，其教学质量既影响着学生的学习成绩，同时对其能力的发展亦具有重大干扰作用。在化学实验教学中，融入核心素养的培育内容，能够促使理论知识为载体，帮助学生更加深入和全面的理解和掌握重难点知识，从而提高他们的学习能力及学科素养。故而，在教学实践中，身为教学人员应当积极以学科核心素养为教学基础，创设高品质的实验课堂，继而提升学生对基础理论学习和运用的效果，推动其更好地发展。……