陈冲锋　蒋自文　张凤

摘要：良好的思想品德和行为习惯的“养成教育”对于学生正确的价值观、人生观的形成有着积极的引导作用，对于中职学生成长发展起着非常大的辅助和催化作用。

关键词：职校生;养成教育

中等职业教育占据我国高中段教育的半壁江山，是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计一线高素质劳动者、把我国从人口大国转化为人力资源大国和把我国铸造为世界制造业强国的重要任务;是我国促进教育均衡发展、产业结构调整、城市化建设进程推进和促进经济社会可持续发展的重要基础。

职校学生目前生存发展的三个特点“就业起点低、幸福指数不高、发展后劲不足”制约职业教育和学生的发展。作为一名职业教育工作者，不能不关心职业教育的可持续发展，不能不关心所教育学生的健康成长和可持续发展。人们说中职学生差，其实他们在智力、体能方面和普高学生没有差别，他们差在行为习惯，他们在生活、学习、文明礼貌习惯等方面差。

叶圣陶说过：教育就是养成良好习惯。行业、企业不仅要求学生具备专业技能和相关知识，更关注学生是否具备良好的职业道德和思想品德、行为习惯，更看重学生对工作的态度。企业有个说法“三才七德的人最受欢迎”，在多数企业人力资源部门选择学生时，参考因素依次为“良好的素质、必要的文化、熟练的专业技能”，学生的思想品德和行为习惯成为企业用人的首选要素、是中职学生好就业和就好业的重要因素，思想品德和行为习惯的“养成教育”对学生生存、成长、发展极其重要，对中职学生进行良好的“养成教育”是职业教育的必备内容。……