摘 要：在教育改革不断深入背景下，中学地理教学模式发生明显变化，尤其是在体验式学习模式的引入，使得中学地理教学进入到了全新的发展阶段。在中学地理教学中运用体验式学习模式不仅注重学生感受，同时也要求学生深入实践活动中，加深对地理知识的理解，逐渐提升地理认知能力与学习能力。

關键词：体验式学习;中学地理;课堂教学

体验式学习模式其实就是从实践层面出发，对周边事物形成正确的认识，感受到学习的乐趣。因此在中学地理教学中需要展现学生主体性，借助情境来吸引学生，让学生在实践、反思与探究中掌握知识点，提升地理学习能力。在课堂中教师还要做好体验式学习模式创新工作，丰富实践内容，实现预期教育目标。

一、在中学地理教学中应用体验式学习模式的前提

（一）营造良好的学习氛围

中学地理教师想要提高学生的学习效果，首先就要给学生营造良好的学习氛围。教师想要在教学中运用体验式学习模式，就要营造一个合适的场景，激发学生学习地理的兴趣。以学生自己的思想作为主体，才能充分地提高教学效果，有效地培养学生的学习能力。

（二）优化教学内容

中学地理教学中涉及的教学内容相对来说比较多，学生在进行学习和记忆的过程中很容易就会出现困难。因此，中学地理教师在进行课前备案的环节中，就要充分结合实际的教学内容，给学生选择合适的相关资料、人物以及故事背景等，充分激发出学生的想象力，才能提高教学效果，活跃课堂教学氛围，更好地开展体验式学习模式。……