摘 要：对焦氧化还原反应教学展开综合性分析，其教学整体的困难度比较大，而且在实际教学过程中，学生的学习效果往往不够理想。部分学生无法理解氧化还原反应的含义，这就影响了学生的解题思路，进而导致学生无法取得理想的成绩，常常在氧化还原反应题上丢分。因此，本文立足问题，针对氧化还原反应的解题提出几点建议，以备后续参考。

关键词：高中化学;氧化还原反应;解题策略探析

针对氧化还原反应知识的学习，应当建立在整体化学知识的基础上，将化学知识进行有机连接，构建起一个完整的化学知识体系。同时，学生也需要掌握氧化还原反应的内涵和规律，在实际解决氧化还原反应问题时，能够对其进行灵活的运用。本文主要从氧化还原反应解题策略的角度出发，帮助学生找准正确的解题方法，提高学习质量。

一、现阶段高中化学教学中存在的主要问题

（一）化学教学脱离学生生活，学生化学学习的兴趣低下

在现代教育理念的认知中，教学工作的展开应当立足实际，从生活角度出发导入教学理论。在高中化学教学中，教师应当进一步挖掘生活中的元素，丰富教学资源。但是从目前的实际情况来看，更多教师的教学工作展开仍过于依赖教材的内容，将教材当作教学的唯一依据，盲目进行知识灌输，没有观察学生的实际理解情况，缺乏生活的导入，这就导致了化学知识的教学与学生的实际生活相偏离，限制了学生对化学知识的理解，也在一定程度上打击了学生的化学学习积极性，不利于教学工作的长久展开。……