张如冰　曹文琴

【摘    要】幼儿美术教育应有效利用现有资源实施创造教育。本文以幼儿园民间艺术“青花瓷”为例，结合实践，从开发途径和运用要领两方面入手，探究如何将民间艺术“青花瓷”作为一种教育资源融入幼儿园美术教育中，实现幼儿创造性思维和美术动手能力的培养。

【关键词】民间美术;幼儿园教学;青花瓷

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0127-02

【Abstract】Preschool art education should effectively use existing resources to implement creative education. This article takes the kindergarten folk art "blue and white porcelain" as an example， combines practice， and explores how to integrate the folk art "blue and white porcelain" as an educational resource into the kindergarten art education to realize children's creative thinking and hands-on art  ability development.

【Keywords】Folk art; Kindergarten Teaching; Bblue and White Porcelain

一、開展“青花瓷”主题活动价值

（一）拓宽视野，传承文化

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，应初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。青花瓷历史文化底蕴丰厚，蕴含着典雅、含蓄的东方之美，其资源内涵丰富，可作为幼儿园实施素质教育的最好形式之一，实现当代艺术教育与传统文化的接轨。让青花瓷作为大班幼儿接触民间美术的重要媒介，融入幼儿园美术活动，可直观有效地让幼儿从小接受传统文化的熏陶。

（二）手脑并用，萌发创造

青花瓷具有独特的韵味和艺术美——色彩美、图案美、线条美，通过绘画或是创作活动，体会青花瓷的魅力，再结合不同的材料开展装饰活动，使得幼儿在欣赏青花瓷的花纹和图案的同时，学会运用各种素材掌握装饰方法，促使幼儿用各种图案和花纹进行创作，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿创造美的能力。

二、开展“青花瓷”主题活动的途径

（一）家园合作，提高民间美术参与性

深入开展青花瓷活动，离不开家园协作。……