李舒婷,蒋成兰,木云珍，王立萍,赖纯米

（昆明医科大学，云南 昆明 650500）

随着慢性非传染性疾病发病率的逐年增加，灾害事件和新发传染病时有发生，公共卫生和预防医学领域受到越来越多的关注，预防为主、防治结合的思想也被更多人认同。预防医学作为现代医学的三大组成学科之一，与基础医学、临床医学具有同等重要的地位。世界卫生组织对临床医生所需具备的能力描述中说到，医生除了是合格的医疗决策者，更应该是卫生保健的提供者、健康教育者。我国教育部对临床医学专业学生的人才培养中也要求其具有将疾病处理和预防相结合的能力[1]。目前，我国各大医学院校均为临床医学专业开设了预防医学课程，然而，临床医学生对预防医学重要性的认知、对教学的满意度、对实践课的需求如何，仍需要进行调查。本文以昆明医科大学大三在读的临床医学专业全体本科生为调查对象，了解他们对预防医学课的满意度和需求，旨在为改进预防医学的教学方法提供参考。

1 对象与方法

1.1 调查对象

选取昆明医科大学临床医学专业2016级（大三）的全体本科生为调查对象，发放调查问卷900份，收回900份，回收率100%。

1.2 方法

自行设计调查问卷，通过征求专家意见和预调查进一步完善问卷。问卷内容包括学生对课程的重要性认知、教学满意度评价和对实践课的需求3个方面。问卷评价结果采用李克特5级计分方式，评价范围1～5分，1分代表非常不重要/非常不满意，2分代表不太重要/不太满意，3分代表一般，4分代表比较重要/比较满意，5分代表非常重要/非常满意。……