张红梅

摘 要：中小学生逆反心理是孩子青春期出现的一种独立意识的情绪，违背父母或长辈提出的要求，也就是我们常说的喜欢唱反调。逆反心理严重影响了学生的身心健康发展，同时对学生学习活动的正常开展极为不利，带给了社会、学校和家庭诸多不良影响。对此，本文主要对中小学生逆反心理的应对策略进行了探讨，以供参考。

关键词：中小学生 逆反心理 主题活动

逆反以及敌对行为和心理的出现，是孩子对自我认同、独立自主和长大成熟的需求与渴望的象征，这时候教师和家长无需慌张，更不能粗暴地强制性打压，应平等对待所有学生，认真倾听他们真实的想法，给予其帮助，构建一个积极、健康的思想情感世界，这是我们每一位教育工作者的重要职责所在。

1 学会倾听，展开心灵沟通

教师在面对学生逆反心理和行为的过程中，要放低自己的姿态，和学生做朋友，真正了解他们的内心想法，展开心灵上的沟通[1]。要善于聆听孩子的想法和意见，站在他们的角度思考问题。例如，部分学生因为家庭父母关系不好，没有人煮早饭，早上经常迟到，此时班主任若是当着所有学生的面严厉呵斥他们：“你怎么经常迟到！罚你扫三天的地。”这样学生就会感到很不服气，进而形成逆反心理，干脆破罐子破摔，将老师的话抛之脑后，地没扫，迟到的问题也仍未解决。但若是教师可以改变做法，在课后单独找这位学生进行谈话，了解这位学生的真实想法，问清楚他迟到的原因，为其讲述道理，同时联系他的家长，与其深入沟通，便会获得良好的教育效果。……