吕志远 韩志敏

摘 要：人们在日常生活和工作中一直不断地对信息的捕捉认识和自主运用。自远古时期，人们就将烽火、狼烟、悬灯等形式在战争中使用以达到传递警报的作用。當今时代，随着科学技术的探索创新和不断发展完善，信息化多媒体手段运用已经渗透到经济、社会的各个领域和日常工作生活的点点面面，毫无疑问的成为推动经济社会发展的重要因素。当前形式下，探索如何运用信息化手段加强对领导干部队伍的工作落实、反腐倡廉等方面建设，营造风清气正良好工作环境，保障领导干部放开手脚，大胆创新，大刀阔斧的工作，已成为大家关心的重要问题。

关键词：信息化多媒体手段 领导干部 日常监督

1 信息化多媒体手段在各监督工作中现实运用

中央纪委、监察部、组织部等五个部委在国内主要网站设立的网络举报监督专区，就是利用互联网上信息化多媒体手段来开展党风廉政建设和反腐败斗争的信息获取形式。进入全民互联互通的网络时代以来，网络自媒体的发展使网络监督成为重要的监督和工作落实渠道，网络监督举报正在成为开展各类监督工作，特别是党风廉政建设和反腐败斗争的信息获取重要方式，并且对现有的反腐倡廉格局起到重大影响作用。

使用信息化多媒体手段进行监督就是“人人都有麦克风”的具体体现。互联网只是一种工具，但在我们的生活、工作、人际交往等事物中对我们影响却极为重要，网络的本身是没有善恶、好坏的，可是在我们的主观使用中让它发挥什么效果，用到什么地方，怎么用是能产生完全不一样的作用和效果的。网络或者说网络上不同的多媒体与人们的想法和意愿紧紧相连，不光集合了各地区、各民族不同特色，同时也能将人们的生活、工作等展示给大家，体现了部分人们的风采。现如今，我们的政府、企业、组织等想要获取人们对哪些事物感兴趣，对哪些现实问题有关注和意见，对哪些问题比较关心等都可以通过网络平台进行获取信息，使网络成为政治、经济发展新的路子。但是，我们在用好网络、用好信息化多媒体手段的同时，一定要形成切合实际的互动机制，否则会很容易打击到群众的热情和良好愿望，还会在监督管理工作上起到发作用。

2 打铁还需自身硬，信息化监督手段要求领导干部要以更高标准加强自身管理，才能更好地接受信息化媒体监督

学校层面要加大落实加强党的领导，健全民主集中制力度，确保党政联席会议决策的科学民主化，办事效率和决策水平一步步提高，还要建立相关的规则和程序。党政联席会议议事必须认真贯彻执行学校党委的精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和团结意识。解放思想和实事求是要长期坚持的原则。敢于发言、敢讲真话、敢于献策。会议决策要注意倾听群众的意见和建议，充分利用个别酝酿的心智成果，尊重客观实际，坚持民主集中制原则。集体讨论决定议题时，在充分酝酿的基础上，按照少数服从多数的原则进行最后表决。会议集体讨论决定问题时应有半数以上成员出席会议，在表决时是否有超过应到会人数的二分之一以上人同志同意，同意才能通过。

会议形成决定后，各部门、各人员都要坚决贯彻落实，任何部门、个人都不能自作主张。存在不同意见的，或者遇到新情况新形势确实需要变动的，必须将建议上报各上级领导或负责人，重新组织会议并作出决定。新的决定发布前，按照原有决定执行，个人在言行上要与决定保持一致。全体人员都要做好保密工作，不得私自散发决定内容。否则，按照党章党纪严肃处理。学校主要领导更要从各方面严格要求自身，在做好各项工作的基础上虚心接受各方面线上线下全方位监督，听取各方面意见和建议，促进学校整体发展和个人提高。

3 完善信息化基础硬件设施，促进信息化监督手段更好运用

通过多年的发展和积累，学校具备一定的信息化硬件基础，近几年进一步加大了信息化建设，完善了各类软件硬件建设。

一是信息化管理的硬件设施建设已具规模，已具有了与实际工作需要相匹配的硬件体系。目前全校已经拥有办公、教学等电脑2000台以上，教师、学生个人电脑2000台以上，个人手机10000部以上。电脑、手机的运用已覆盖到各个岗位、全体师生的教学和生活中。

二是逐步建设和优化软件系统。学校信息化建设经过了漫长的经历，目前更新了相对较好的硬件设备，完善了有线、无线网络基础设施设备，有专门的教务管理软件、学生管理软件、财务管理软件、迎新离校系统等，并整合各软硬件系统搭建了一中心两平台。创建了学校官方微信平台，各部门微信平台，门户网站等。还搭建了学习平台，如：学习通等。学生、教师可通过各种平台讨论发表个人合计意见和建议。

4 信息化手段监督学校及领导干部的必要性

采用信息化多媒体手段对学校和领导干部进行日常监督，能促进学校及领导干部更好做好学校各项工作，促进领导干部不断提升自我，更能对教学等各方面问题作出快速反应，实现对教学的优化，提升教学质量，促进教学方法的改革。

一是运用信息化多媒体手段对学校和领导干部进行监督，更有利于营造风清气正工作和教学氛围。所谓信息化多媒体手段监督，就是利用网络、利用各个多媒体平台达到领导监督被领导者，被领导者监督领导者，领导者之间及被领导者之间的相互监督，其主要目的就是为了更好地营造工作环境，同时也为每个人的言行起到镜子作用。网络监督是领导活动过程中一个必不可少的环节，有着重要的地位和作用。被领导者对领导者的监督，即下级对上级的监督。信息化多媒体手段是监督工作的重要开展渠道，能快捷的将被领导者的想法、思想、建议最快的反映到领导者面前，也能将领导者的决策、行为最直接的反映给群众，是领导和被领导者沟通的重要渠道。

二是运用信息化多媒体手段对领导进行监督，更有利于领导者沿着党的方针路线不断提高自我。领导干部通过信息化多媒体平台自觉接受社会、学校、家庭，家长、学生、教师等的监督，才能更好地发挥主体作用，正确运用手中的权力，践行为民服务宗旨，促进个人健康成长。这些年来，因不接受监督，或者表面接受实际行为却偏离方向而被查出的领导干部不在少数，他们都是因为失去了监督，丧失了党性而走上了违法违纪的不归之路。党员领导干部必须要充分接受人民的监督才能干好人民的事业，才能不断塑造个人党性。

三是学校和领导干部通过信息化多媒体手段能快速掌握家、校、师生及社会的良好意见和建议，通过及时优化更有利于师生全面健康发展。学校及领导干部建立信息化监督渠道，依法依规公开相关制度、学校概况、计划总结等，自觉接受学生、家长和社会的监督，可以促进学校工作朝着更好方向发展，梳理学校良好形象和领导干部口碑。在争先创优、师德师风建设等方面主动接受监督，不断提升学校社会信誉和办学特色。在学生管理、感恩教育等方面主动接受意见和建议，不断提升学生综合能力，塑造个人品德，成为社会栋梁之才。

5 总结

使用信息化多媒体手段对学校和领导干部进行监督是新形势、新要求下监督管理工作的重要手段之一，也是学校和党员领导干部自觉接受监督，不断提高自我的重要渠道，建立规范、可行、更符合民情、法理的信息化监督平台，需要我们共同努力，不断总结和探索，让信息化多媒体监督手段发挥更大作用。

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