陈雪芬

摘要：近些年，核心素养的不断深入，如何将培养学生的核心素养融入到英语教学中，提升学生的综合素养，成为目前教学改革中主要面临和首要解决的问题。基于此，全面提高英语教学的有效性，能够有效提高英语教学的质量，提升学生的核心素养，实现立德树人的教学目标。本文基于核心素养下，对初中英语有效课堂教学的开展进行深入性的研究。

关键词：英语;核心素养;初中英语;课堂有效性

初中阶段是小学与高中最重要的一个衔接阶段，属于学生英语能力提升的关键时期，构建高效的英语课堂对提升学生英语能力、语言能力，综合素养的形成都具有极大地促进作用，同时也可以让学生在轻松愉悦的环境下学习，掌握更多系统性的英语知识。因此在英语核心素养下，深入探究初中英语有效课堂教学的开展，是创新教学方式，优化教学流程，提升英语教学质量的主要途径，需要为此展开深入性的探析。

一、英语核心素养下初中英语教学中存在的问题

（一）、教学目标缺乏核心素养导向

很多教师在教学过程中通常将教学目标作为学生学习知识的主要定位，教师在教学中会讲解已经设定好的教学内容和知识点，如果有些知识点没有在规定时间内讲解完，教师还会延长下课时间直到所设定的知识点全部讲解完[1]。一方面，教师所设定的教学目标根据没有严格按照学生的学习情况进行，学生目前的学习现……