郑吉星

摘要：随着素质教育的发展，语言能力的重要性在学生身上逐渐凸显。当下，“重文轻语”的传统思想在逐步弱化，从小学语文中的看图说话到高考作文的演讲稿，乃至国家公务人员考试中的面试考核，无不在强调语言表达的重要性。学龄前期是儿童语言发展的黄金期，由此看来，幼儿教师对学龄前儿童的口语表达教学起着至关重要的作用。本文结合当下语言教学现状，旨在分析幼师如何正确认识学龄前儿童的语言教学以及如何转变教学思路，并提出有效进行口语表达教学的方法。

关键词：幼儿教师;学龄前儿童;口语表达;教学板块

美国发展心理学家、教育学家霍华德·加德纳教授在其《智能的结构》中提到：人类具有八种智能潜力，即语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察者智能[1]。其中，语言智能排在第一位，作为“第一智能”。由此可见，语商的重要性不言而喻，可以说，孩子语商的高低也将在一定程度上影响其其他智力智能的发展。

一、儿童口语表达教学的现状

当下，随着播音主持专业的热门程度不断攀升，教育市场中有关小主持人教育教学机构也一呼百应，如雨后春笋般落地在各大中小城市，以及各大小乡镇。受素质教育、大语文时代的影响，不少幼儿园、小学中都开设了有关语言艺术的兴趣班。而选择这类机构或兴趣班的受教育群体，大多为学龄前儿童及少部分小学低年级学生。……