王凯

[摘 要]“两位数乘以两位数的笔算乘法”的教学目标是让学生体验两位数乘两位数（不进位）的求积经过，初步掌握笔算方法和竖式书写格式，理解算理，学会“用旧知解新题”的策略。这一种技能训练课，主要是培养学生的自主学习能力。

[关键词]目标;自学;后教;笔算乘法

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）05-0060-02

“两位数乘以两位数的笔算乘法”是人教版教材三年级下册的内容，由于是计算教学内容，所以重在技能训练。因为传统的导入法，如游戏导入、激趣导入、故事导入等有时难以让学生对知识的吸收产生实效，因此，课始开门见山，单刀直入，果断地摒除那些“欲说还休”的“引言”，直奔主题，直接引导学生研习两位数乘两位数的笔算乘法，免去许多繁文缛节，为课堂的重头戏“自学”留足时间。

一、直言目标，指导自学

【教学片段1】

师：一起来了解本节课我们的学习目标，请细细品读。

呈现学习目标：会正确规范地笔算两位数与两位数相乘的不进位乘法。

师：如何达成目标呢？

（虽然让学生自学，但教师不是放任不管，而是给学生提供翔实可靠的自学指南，让学生参考自学）

呈现自学指南：

（1）仔细阅读教科书46页例1（看插图，看文段，观察算式），先看小刚的算法，再看小红的算法。

（2）重点检视笔算乘法的竖式格式，思考：第一步，先用哪个数位上的数字去乘14？求出积。第二步，用什么数位上的数字去乘14？求出积。两次得到的积怎么对齐数位？最后需要将这两个积做什么运算操作，才能正确求出最终的结果？……