陆逸芸

【摘   要】  小学作文教学是语文教学中非常重要的部分，在作文教学中，教师对学生作文的评价与批改显得十分重要。教师的评价不仅仅是对学生作文的肯定，也可以激发学生对作文的兴趣，还可以指导学生作文的方法及注意事项，而教师对学生作文的批改不仅可以为学生接下来的作文学习提供意见，也能激发学生写作的动力。

【关键词】  作文教学;批改;评价;鼓励性;因人而异

小学作文教学是语文教学中一个非常重要的部分，新课程标准指出，小学生应具备基本的写作能力，能够通过自己的语言清楚明确地对一个事件进行描写，带有自己的议论，用比较严密的逻辑来印证自己的观点，从而树立起作文意识，为初中作文学习打下坚实的基础。在作文教学中，教师对学生作文的评价与批改显得十分重要。教师的评价不仅仅是对学生作文的肯定，也可以激发学生对作文的兴趣;教师对学生作文的批改不仅可以为学生接下来的作文学习提供意见，也能激发学生写作的动力。

笔者在长期的教学实践中，对小学生作文的评价与批改有了一些心得，列述如下，希望可以对广大一线小学语文教师作文教学有所帮助。

一、以鼓励性评价为主

小学生正处于快速成长阶段，但由于年龄小，心智发展还不成熟，在学习中特别需要得到大人的鼓励和支持，在作文评价中，教师要特别注意评价语言的正确使用。要尊重学生成长的发……