基于一体化教学模式的工业机器人实训基地建设探索与研究
2021-03-16台州技师学院盛世岳王春霖
电子世界 2021年4期
台州技师学院(筹) 盛世岳 王春霖
随着“中国制造2025”这一制造强国战略的不断推进,我国制造业的智能化、信息化、标准化水平不断增强。同时,制造类企业对于人才类型的需求也发生了明显的变化,对于高素质高技能的复合型人才需要越来越多。为了实现传统制造向智能制造转型升级,在全国各个地区,不管是工业机器人的拥有量还是工业机器人制造相关企业都在快速增长。因此,对于工业机器人相关的技能型人才的需求越来越大。
实训基地建设是现代职业教育体系中的重要组成部分,也是一体化教学改革的重要内容。随着工业机器人专业人才培养要求的不断提高,作为人才质量保障的基本条件,工业机器人实训基地的建设十分重要且必要。实训基地建设的系统研究和实践,对职业学校(中、高职、技工院校)实训基地建设和教学改革均具有较好的指导意义。
1 实训基地建设现状
当前,各类职业院校的实训基地建设差异性较大,建设内容也无统一规范和标准可依。在大力发展职业教育的大背景下,实训基地的建设现状也暴露出了很多问题。首先,实训基地建设无长远的规划。众所周知,科学技术是不断往前发展,工业设备的更新速度是非常快的。如果没有做好长远的设备规划,该实训基地在五年甚至更短的时间内就无法跟上市场的步伐,这对于人才的培养是很不利的。其次,实训基地功能定位模糊。
实训基地的功能首先应该在很大程度上满足教学使用,而不能盲目地追求“高大上”,照搬企业生产线,导致实训基地的使用率很低。……
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