张成霞，李 霞，吴 红，李成忠

（江苏农牧科技职业学院 园林园艺学院， 江苏泰州225300）

随着4G网络的发展成熟，学生可通过手机和平板电脑等移动工具获取各种学习资源，便捷地展开互动式学习逐渐成为当前高校最受关注的一种学习方式之一。截止至2018年6月，我国通过手机接入互联网的网民比例高达98.3%[1]。移动学习作为移动通信技术和数字学习技术相结合的产物，其具有有效性、互动性、移动性和即时性等特点，因此，通过移动学习工具展开自主学习，它的出现为学生提供了一种很好的学习途径[2]。高职教育是完成技术技能型人才培养的有效途径之一，目前我国的高职教育还存在生源质量良莠不齐、教学质量高低不一及社会对高职毕业生认可程度等问题，而传统的教育教学方式难以解决以上问题[2]。高职教育的目的是培养知识型的工匠，在传统教育方式下，学生主要通过老师课堂讲授、学生记笔记和课后完成作业的传统方式获取知识，该途径在21世纪的今天已远远不能满足高职学生学习的需求，导致学生课堂学习热情和积极性不高，相反，学生下课后比较活跃，使用手机等移动学习工具较频繁。高职教育以行业企业发展的实际需求为目标，培养学生在真实场景下的工作能力，而手机和平板电脑等提供的移动终端可以满足学生模拟真实场景的需求，让学生不受时间和空间的限制，随时随地展开学习[3,4]。为了全面了解高职学……