李晓明（教授）（华南理工大学广州学院 广东 广州 510800）

会计教育是一个面向行业开放的专业教育体系，要以符合会计行业要求的职业能力为标准，培养学生适应未来职业的胜任能力。本文以华南理工大学广州学院会计专业为例，探索本科学业与会计职业融合的应用型会计人才培养模式，牢牢抓住全面提高学生职业能力培养目标，健全教学成果评估的质量保障体系，坚持以学生为中心的成果导向教学方式，从职业化、实训化和国际化的视野深化会计专业教学综合改革。

一、以“教”为中心灌输知识导向的会计教育问题

会计职业发展将会对会计人才的专业胜任能力提出更高的要求，但是目前高校的会计教育仍然沿袭传统的以教为中心、注重传统会计学科以及教学资源投入的教学方式，与会计人才职业胜任能力的要求相脱节。

（一）在教学方式上重理论知识轻能力培养

当前的高校会计教育主要以课堂理论知识教学为主，对所需掌握的知识点侧重于学生记住概念、原理和规则，忽视理论知识在实际中的综合应用，忽略课程与课程之间的融会贯通，缺乏运用综合实务案例教学训练学生分析问题和解决问题的能力；在一定程度上延续了应试教育方式，偏重于学生对各课程知识点标准答案的记忆，导致学生缺乏主动思考和批判性思维的动力。在知识结构上，重会计、审计、财务管理等专业知识，对经济、金融、法规等方面的基础性知识重视不够。……