唐修远

摘要：小学阶段的语文课程是学生整个语文学习过程的基础阶段，学生需要从拼音认字开始，逐步掌握足够的字词进行简单阅读和初级写作。在这样的语文学习过程中，学生的作文写作便进入了启蒙时期，从开始认字到用字成章则需要教师在其中正确引导，也需要学生自己不断摸索。鉴于此，本文针对如何在小学语文教育实践中，提升小学生的写作水平总结了几点有效办法，以供参考。

关键词：小学语文教育;写作水平;课堂教学;有效方法;提升

引言

在小学语文教育实践中，学生的听说读写能力都得到了一定程度的锻炼，在这之中写作是重点，听说读就是学生接受外界知识的输入，而学生经过自己的思考和知识的沉淀，能够向外输出，输出就要通过写作来体现。有一些学生经常在写作的时候遇到无话可说的现象，也有的学生对于文章的要求一筹莫展，还有的学生在文章当中无法清楚地表达自己的意思，本文将针对小学生语文写作水平的提升策略做出分析，希望本人的拙见可以起到好的作用。

一、积攒写作材料

对于小学语文教育来讲，引领学生积攒写作材料，是学生增强写作能力的主要路径。不论是书本内容中的字词本章的背记，还是课外阅读中的优质语句，都可以在学生的大脑中创建出一个语文写作信息库，换言之学生对于语文材料的积累储备量越多，那么学生所创建的写作信息库中囊括的单元结构就会更多，在这种情况下，学生在写作实践中，就可懂得如何下手，不会产生无从下笔、不知写何内容的情况。……